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大方职高2017年年度质量报告
发布时间:2018-05-02    访问次数:409

    根据上级关于做好2017年年度质量报告的文件要求,将我校的情况汇报如下:

    一、学校情况

    1.1学校概况

    浑源大方高级职业学校是一所技能+学历教育的民办中职学校。学校成立于2007年,座落于浑源县永安镇翠屏路100号。学校占地面积11000㎡,使用面积6400㎡,校内有公寓楼两栋,教学楼一栋,后勤服务楼一栋,体育场一处。校园环境优美、整洁。教学秩序井然有序,是一所社会、家长公认的好学校。2017年被市教育局评为“资助工作先进单位”,同时还被县委、县政府评为“先进办学单位”和“文明校园”。

    1.2学校及教师情况

    学校现有在校生703人,每年招生和毕业生规模约250人左右;学生结构中城镇学生占10%,农村占90%。生源多来自本县及周边广灵、灵丘等县、市,全校共有任课教师37名,其中兼职2名,专职教师中本科以上学历9名,有高级职称的5名。师生比为1:19。

    1.3设施设备

    学校开设有9个专业,有8个实训场地(计算机实训场地6个、焊接实训场地1个、形体训练1个、广告排版设计1个)。配备教学用计算机300台,电焊机15台,大型钢琴1架,高配置电子琴35架多媒体教学设备3套,形体训练器 材15 套,图书室20㎡,会议室180㎡,实训工位达到400个工位,生均0.6%,生均纸质图书10册。学校教学仪器设备总值315万元,每年按3%递增。学校现有固定资产1780多万元。

    二、学生发展

    2.1学生素质

学校坚持“知行合一、德技双磬”的原则,培养既掌握一技之长又具有良好道德品质的劳动者。学校在引导学生学好专业课的同时注重学生思想政治教育,大力宣讲社会主义核心价值观,把两学一做活动内容融入我们的日常教学中,做到了专业课、文化课、政治课有机结合,促进了各门功课的同步提高。学生文化课合格率92%,专业技能合格率98%,体质测评合格率90%,毕业率95%,就业率98.5%。

    2.2在校体验

    学校通过召开学生代表座谈会,电话询访等多种形式,及时征集学生对教育、教学、后勤服务、教学环境、业余生活、校园安全等方面的意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,校园氛围和谐文明。经过定期不定期对学生的考核评价,学生理论学习满意度90%、专业学习满意度97.5%、实习实训满意度98.7%、校园文化满意度86%、生活满意度90%、校园安全满意度99%、毕业生对学校满意度91%。

    2.3资助情况

    学校认真贯彻落实国家奖助学金政策,助学金全部按规定发放到学生手中、免学费做到专款专用,保证了免学费和助学金政策的落实到位。在国家资助的基础上学校每年还要拿出8-10万元对特别贫困的家庭学生进行资助,每年有30-50名学生可得到资助,帮助他们顺利完成学业。对特别困难的学生采取特殊政策,青鸟班学生井欢患上白血病,家里无钱,准备放弃治疗,学校得知后动员全校师生捐款救助,短短三天集资17400元,解决了该家庭的燃眉之急。

    2.4就业质量

    学校积极拓展就业市场,努力为学生提供优质的就业服务。近年来,学校和20多家企业建立合作关系,建起了企业信息数据库,形成了“四个”不推荐:专业不对口不推荐、工作环境差劳动强度大不推荐、工资待遇低不推荐、没有发展空间不推荐。

根据学生考试成绩,实行分批推荐就业,对成绩差的学生暂缓就业,留校吃“小灶”。这样既促进了学生积极上进,又提高了就业质量。同时我们坚持就业跟踪,为学生提供永远的就业服务。

2017年学校毕业生224人,就业223人,就业率99.9 %,对口就业217 人,对口就业率97.3 %,办学十年来,共为社会输送技能人才2500多人,多数学生已成为单位的技术骨干、项目经理、自主创业老板。就业入职工资包吃住2500-3000元,二、三年后月工资大多在5000-8000元,个别达到1万元,赢得了学生、家长、社会的好评和赞誉。

    2.5职业发展

    根据市场需求和学生实际,我校积极进行课程改革,把教学内容和社会实际需求结合,把课堂学习和解决企业实际问题相结合,激发学生的学习兴趣和学习潜力,培养学生一专多能,变“要我学”为“我要学、会学习、会动手”,不断提高学生求知、做事和发展的能力。2017年获山西省中职学生计算机技能大赛三等奖,有3位同学的作品入选挂历。

我校还通过就业指导课、文化课、实训课等途径,培养学生的职业素养,激发学生的创新、创业意识,提高学生的岗位适应能力,帮助学生尽快适应由学生到员工的角色转换。2016届毕业生麻思远、庞淑静急公司所急、想公司所想,深得公司领导器重,并多次给学校发来表彰函。

    三、质量保障措施

    3.1专业动态调整

    我校2007年成立时,只设有计算机综合应用一个专业,次年增设了焊接专业。随着办学条件的逐年改善,以社会各行业对技术人才的需求,于2010年与北京大学青鸟教育集团达成合作办学协议,引进青鸟集团先进的教学资源和教学模式,开办了计算机北大青鸟网站开发专业,学生毕业后可从事网页设计、网站开发、网页美工及网络优化等技术性较强的工作,为公司、行业发展提供了智力支持和人才保障。

    2017年学校与北京艺和天下传媒公司达成对口定向委培协议,不久将来30名学生将成为该公司员工。2017年10月又北京-燕太片区扶贫培训合作区签订合作办学协议,主要是车企专业,学生在我校学习两年,再去对方学校学习一年,由对方安排学生到全国各大汽车制造厂工作,为我国成为汽车制造强国夯实人才基础。

    3.2教育教学改革

    3.2.1课程设置

    首先学校开设数学、语文、英语、体育、计算机应用、安全教育和公共课等基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。

目前我校设置的专业有:北大青鸟计算机、网站开发专业、校企合作的排版设计专业、与中国民航国铁公司合作的民航专业、高铁专业、焊接专业、对口升学专业、学前教育专业和现代农艺技术专业。

依据教育部颁发的专业教学标准,适应产业升级技术需求,我校深入行业企业调研,了解行业企业的人才结构现状,职业发展趋势等情况,明确专业定位,构建并不断完善就业导向,以能力本位为主线的培养方案,基于工作过程、任务驱动的模块化课程体系。

    3.2.2人才培养模式改革

    学校不断改革人才培养模式,结合各专业的不同特点,建立具有鲜明专业特色的校企互动、互融(理念互动、文化互动、资源互动、管理互动、课程标准与职业标准融通、学校考核与企业评价融通、学校培养与企业培养融通)的工学结合的人才培养模式,有力的促进人才培养质量的提高。

    我校艺和天下班是校企对接的人才培养模式;北大青鸟专业是以北大青鸟集团为依托,教材与时俱进为核心、就业北京为主的人才培养模式,民航、高铁专业是与国航学院联合,在我校就读二年后,升入对方学院再学一年,获得大专文凭,并由国航院校安排学生就业的培养模式。焊接专业是以大、中型汽、船制造厂的人才要求为目标的培养模式应用而生。

通过人才培养模式的不断创新,我校形成了适合各专业特点的工学结合人才培养模式,实现了学会做人、做事、合作创新的育人目标,为社会发展培养了高素质的劳动者。

    3.2.3信息化教学

    我校高度重视信息化教学,给每位教师配备了电脑,每班安装了多媒体教学设备,运用计算机辅助管理的教育教学已普及到每位教师。各专业运用多媒体课件开展教学工作,推动信息技术和教学的深度融合。

    3.2.4实训基地

    学校在原有实训基地基础,不断投入资金,加强校内实训基地建设。2016-2017年两年共投入20万元新购25台学生用台式计算机、1台打印机、1台氩弧焊机,满足了校园内实习需要,提升了专业实训能力。

    3.2.5教学资源建设

    学校重视教学资源建设,建有数字化教学资源库,包括教学经典案例、教学视频、教学课件、教案和试题库。

    3.2.6教材选用

    按照专业实施教学计划和学校教材选用管理办法。一是合理选用国家规划教材开展教学,二是按照国家课程校本化、社团活动课程的教学改革要求,积极编写校本教材,采用和合作集团为我校编排教材,满足学生的学习需要。

    3.3教师培训

    学校以提高教师能力为根本,从更新培训理念、创新培训模式、丰富培训内容出发,促进我校教师向“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化方向发展。

    一是派教师外出参加培训。2017年派出4名教师赴陕西参加了“职业院校信息化教学技能培训”;2名教师北京参加“北大青鸟教材更新课件培训”;4名参加市教育局培训。进一步开阔了教师视野,更新了教育观念,推进了教育教学改革。

    二是举办校本培训。邀请全国著名德育教育专家余国良来我校为教师作“怎样当一名职业学校的教师”的讲座。

校内定期培训,每逢周末学生离校后,由骨干教师对其他教师进行培训,培训后每人撰写心得体会,由校评委评出名次,并刊登在“大方之光”校报上,以励互相学习、共同提高。

    3.4规范管理

    我校认真落实教育部及省、市关于“中职院校规范管理办法”的精神,加强学校各项管理工作,建设法治校园、平安校园、信息化校园、文化校园、标准化校园、质量校园。建校伊始,我们一直循着这个目标发展迈进,通过十多年的努力,建成了一所规范管理的职业高中。

    3.4.1教学管理

    加强教学管理,不断提升教学管理规范水平。一是立足教学实际,我校对原有教学管理规章制度进行修订和补充。2017年学校完善了《教师考核制度》、《校本培训制度》、《教研组考评办法》等,进一步规范教学管理。二是加强教学常规管理,对教师的备课、上课等常规性教学工作做出明确要求和标准,确保教学质量。三是组织开展教学常规检查、听课日、示范课、教改研讨、学生评教活动。推动了教学改革,促进了教师成长。

    3.4.2学生管理

    结合我校学生特点,制定和完善了《大方职高学生守则》。内容包括:学籍管理、学生处分规定、考试规则、宿舍管理、日常言行规范等内容。加强了对学生的养成教育。

     3.4.3财务管理

建立和完善了财务预算制度,财务收支审批制度,资产管理和财产清查制度,采购办法,现金出纳制度,会计档案管理制度。重大投资校委会研究决定,日常支出由副校长审核,校长审批。做到了财务支出一支笔。2017年10月学校对建校20多年的财产进行了清查,由政教人员组成清查小组,将退下的电脑、桌、凳等,按照财产清查制度逐一进行清理,进一步规范了财务行为。

    3.4.4后勤管理

    规范后勤管理,按需设岗,制订详细的岗位职责,除《日常工作管理制度》外,详细制定了《伙食管理制度》、《库房管理制度》、《食品安全制度》、《炊事员卫生制度》、《勤俭节约制度》等。规范岗位管理,进一步规范采购审批程序,建立了采购-库管登记-校长审批程序-联系供货商等四级审批程序。采购依据共开、公平、公正及节约实用的原则,选取两、三个供货商进行询价、比价,做出选择。库管实行台账管理,做到账目清、账物符。杜绝采购中抛锚、滴漏现象的发生。

    3.4.5安全管理

    学校认真落实安全工作领导制度,建立了安全工作长效机制,制定了各项应急预案和外来人员登记制度、突发事件演练制度、隐患日查、周报制度等安全管理制度,层层签订安全工作责任状。认真落实“一岗双责”,校园实现监控全覆盖,实行网络化管理,确保安全管理无死角。利用电子屏、校广播、宣传栏等宣传阵地,通过举办主题班会,致家长的一封信,逃生疏散演练等多种活动深入开展师生的安全教育工作,增强师生的安全防范意识和法制意识,创建安全和谐的育人环境,努力打造平安校园。

    3.4.6管理信息化水平

    学校大力加强信息化建设工作。2017年投资9万元更换了网络核心设备,为师生上网提供了更多的认证方式,有了更好的上网体验,实现了教务管理、学生上课、学生成绩管理、试题库管理、课件资源管理、财务管理的信息化。利用学校开发的办公平台实现了学校网站资料上传、审核、发布等功能,实现了文件传输、文件共享、学校公文管理、学生就业管理、学校论谈等信息化,提高了信息化管理水平。

    3.5德育工作情况

    3.5.1德育课实施情况

    学校领导注重学生的德育建设,开放了职业道德、职业生涯规划课,常年聘请国学教师为学生讲授国学理论。在讲“三字经”时,许多学生被老师的讲解感动的痛哭流涕,还有学生回家后为父母梳头洗脚,许多家长向学校反应孩子像变了一个人似的。

    3.5.2校园文化建设

    我校自创办以来,高度重视校园文化建设,以思想道德建设为重点,以提高教育质量为中心,以文明校园创建为载体,大力营造安全、文明、和谐的育人环境。为社会培养德、智、体、美全面发展且具有健全人格的技能人才。

    学校重视教师的人文素养,通过微群、校园网平台、《大方之光》校报向教师推送好文章,鼓励教师写读书体会、学习心得,加强师德、师风建设,提升教师的大局意识,形成爱业、敬业、专业、乐业的良好教风。

    学校不断丰富文化载体,在加强校园绿化、美化、净化的同时,通过墙壁、橱窗、宣传栏、校园广播等载体,营造积极向上、文明和谐的育人环境。特别是走廊文化墙,同学们全员参与,积极开动脑筋,结合专业特点,把教师外的楼道墙装点成为一道亮丽的风景线。

    学校不断创新活动文化,打造特色品牌。一是打造校园艺术,幼师学生自编自排节目参加县文化下乡活动和消夏晚会演出。新生入学军训活动,校园体育走出校门参加县中小学生运动会。二是开展传统纪念日、重大事件、重大节庆日等纪念活动。每年清明节组织全校师生瞻仰烈士纪念塔,聆听老一辈讲历史。特别是在纪念世界反法西斯胜利70周年,我校成功组织了红歌比赛,在活动中进行文化传承教育,达到润物细无声的教育效果。三是结合中职学生实际和成长规律,每学期确定一个活动主题,每周始召开一次主题班会,增强德育工作的针对性、实效性。

    3.6党建情况

    学校建有职教中心党支部,设支部书记1人,副书记1人,委员3人,现有党员10 人。2017年,学校党支部以“两学一做”教育活动为主线,通过上党课、写学习笔记、座谈会等多种形式,认真学习贯彻党的路线、方针、政策以及教育局党组的各项决议,充分发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用。党支部书记或委员上党课6次,学文章、文件20篇,观看专题片《永远在路上》8集,全体党员学习十九大报告,利用校报《大方之光》刊载十九大新名词,校党支部一方面认真抓好师生的思想政治工作,不断加强党的思想建设、作风建设、组织建设、制度建设和党的廉政建设。

    四、校企合作

    4.1校企合作开展情况和效果

我校自主办学的同时,加大校企合作,拓展办学内涵,2017年又与北京艺和天下传媒公司达成校企办学协议,我校负责为该公司培养计算机综合应用学生,二年后学生到该公司实习,期满后学生留该公司工作,工资待遇第一年管吃、住2500元,加上奖金可达3000元,第二年业务熟练后工资待遇可达3500-4000元。前不久又与北京-燕太片区扶贫培训区签订了合作办学协议,主要是车企专业,学生在我校学校两年,再去对方学校学习一年,由对方分配到通用、一汽、比亚迪和长安汽车厂工作。对方还帮助我校建设一个大型实训基地,不定期派教师来辅导,为我国成为制造强国培养人才。

    4.2学生实习情况

    学校以提高学生职业技能为核心,利用校办企业作为学生的实习、实训基地,切实抓好教学实习,每学期每个专业班实训课时均达到 2375个课时,并由实习指导老师做好实训记录,保证了教学实习的效果。

    学校根据教育部等主管部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知精神,及时修订、完善了《学生就业实习管理办法》,2017年共安排224  人参加顶岗实习,涉及计算机、焊接、高铁三大专业的学生,在北京5家企业进行了顶岗实习。经过实习单位和我校带队教师共同考核,对实习生做出******、良好、合格三个等次的评价,实习效果良好,提高了学生分析问题和解决问题的能力,增强了学生实际工作经验,培养了学生的职业素养和职业能力。

    4.3集团化办学

    学校坚持开放办学,集众多优质教学资源为一体。2010年学校和连续17年在计算机培训教育上位居全国第一的北京大学青鸟教育集团合作办学,开办了北大青鸟网站开发班,用最优质的教学资源全力打造国家急需的计算机高端人才。十年来,先后送出2500多名毕业生,现都在北京从事网络公司的网页设计、美工工作,工资都在4000-8000元之间,北大青鸟班学生还可直升统招大学,继续深造与本专业教学内容相衔接的大专课程,并获大专文凭。由此我校多次被北大青鸟集团评为全国合作院校中的示范学校。近年来,学校又先后与北京财经职业学院、中国民航管理干部学院、东方职业技术学院合作办学,开设了民航服务、城市轨道运营管理和淘宝美工与网点运营专业。既提升了学校的办学档次,又为学生拓宽了专业选择、理想就业的渠道。

    五、社会贡献

    5.1技术技能人才的培养

    学校以服务经济、促进就业为导向,以满足企业需求为出发点,积极为社会输送技术技能人才。2017年我校为北京东方飞扬公司、北京爱诺玛亚科技有限公司、北京融特汇科技公司、北京华威集团等企业输送毕业生205名,通过毕业生跟踪回访、企业反映,我校输送的毕业生工作认真负责,执行力强,能吃苦、肯钻研,深受企业的好评,企业满意度达到95%。

    5.2社会服务

    我校利用专业优势积极为当地社会提供技术培训,提高受训人员的理论水平和生产技能,为尽快脱贫走向富裕贡献力量。2017年为县政府承担农艺工培训114人,计算机34人焊接43人,农机操作手110人,新型职业农民63人。

    六、举办者履责

    6.1经费

    我校是一所民办职业学校,经费来源主要是:1、享受国家免学费,2、按照市物价局规定收取学费,3、法人投资。2017年703名学生享受免学费140.6万元,收集学费230万元,法人投资57.5万   元,保证了学校的正常运转。

    6.2政策措施

    我校实行校长负责制,学校具有充分的办学自主权,学校根据专业需求、在校生人数,自主聘用退休后的老师,具有专业特长的技术人员,大学生及学校培养的学生留校任职。同时根据需要新扩建校园及实训设备。2017年在原有教师的基础上,根据需要新聘教师5人(其中文化课3人);并与北京-燕太片区扶贫区签订了联合办学协议,对方免费为我校建设一个汽车实训基地。

    七、特色创新

    立足本校、量身定做开发校本教材。

    根据社会的需要,我校积极开展外引内联,寻求适合我校自身特点的发展之路,2007年我校与北京青鸟集团签订了联合办学协议,利用对方丰富的教材、师资资源,助力我校发展,北大青鸟集团根据市场需要及我校学生实况编写适合的教材,所以我校学生毕业后,全部就业北京中、小型公司,月薪2500-3000元,第二年涨到3500-4000元,三年之后多数月工资5000-8000元。月薪达万元的学生也很多。深受学生、家长的好评,2017年又为社会输送技术人才235人。

    八、主要问题的改进措施

    1、教师队伍不稳定。想肯求县里能给配备几名文化课和专业技术教师。

    2、“双师型”教师比例较低,目前我校“双师型”教师只有5名,占学校教师数13.5%;为了提高“双师型”教师数量,学校加大校内外教师培训力度,把一些专业技术强的教师培养他们考取教师资格证;对持有教师合格证的老师,选送他们进企业公司培训专业知识和技能,通过考核获取高级技能证书,提高“双师型”教师的比例。

    3、学校场地和房舍已严重制约了学校的发展。学生的住宿紧张,现在连库房都住了;还想上汽车制造实训基地(至少30间房屋);对口升学实训基地、新型职业农民培育基地都无法实施。建议当地政府帮助协调,将县城附近较闲置的学校通过租赁或联合办学的方式解决一部分校舍和场地问题,以利更快发展。 


                                                                                                                              大同市浑源县大方高级职业学校


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